こんにちは！
学童の先生に必要な力は自分の個性や自分なりの考えや
経験をもとに、どのような先生として振舞うべきかを
試行錯誤することです。
子どもたちのことを第一に考えながら自分らしく働ける
ことが学童の先生の魅力です。
学童の先生は子どもたちはもちろん保護者や同僚とも
コミュニケーションを取る必要があります。
特に保護者や非正規の職員とは毎日顔を合わせる訳では
ないので、連絡帳や日誌など非対面で良好な関係を
築くスキルも必要です。
直接顔を合わせた時にも重要事項をしっかり話し合える
力が必要です。
コミュニケーション能力を活かしてチームの中で
人のために働きたい人に向いています。
教育に携わりたい人も学童の先生に向いています。
学童では宿題のサポートもするので、子どもが勉強で
つまずいている場合には教えることもあります。
また学童は人間関係を学んだり自主性を育んだりする
場でもあるので、幅広く子どもたちを教育する必要が
あります。
学童にやってくる子どもたちは人格形成期にあたる重要な
時期にいるので、学習面でもその他の面でも広く教育への
意欲がある先生は、保護者から信頼されます。
学習面だけではなく、子どもたちが放課後に安心して
過ごせる場所を与えながら、人格形成に関わりたい人に
おすすめです。
まず大事なことは子どもが好きだということです。
学童保育では子どもたちの世話やサポートをしますが
子どもによって性格も考えていることも様々です。
皆に同じような接し方をしていると、知らぬ間に
傷つけてしまったり、信頼関係を築けなかったりします。
時にはわざとわがままを言って困らせる子どももいます。
そのような環境の中でも子どもたち一人一人を大事に思い
日々丁寧に接するためには、子どもが好きであることが
前提です。
親戚関係や教育実習を通じて実際に子どもに関わった
経験があり、かつ子どもが好きだと感じている人に
ぴったりの仕事です。
学童の先生の仕事は向いている人でないと
辛い部分ばかりを感じてしまいます。
学童では保護者とのやり取りも必要になりますが
その中でクレームを受けることもあります。
中には過剰なクレームや誤解によるクレームが
含まれており、謝罪や説明をしても納得してくれない
保護者もいます。
決してスムーズに対応できることばかりではありません。
他の仕事でもクレーム対応をすることはありますが
学童の先生の場合は、大切な子どものためにいろいろと
言いたくなる保護者の気持ちと、学童クラブ側の方針と
学童クラブとして出来ることの限界の間で板挟みに
なります。
